如何凸显学生在班会课中的主体地位

• 作者: 李晓娇
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 班会课 学生主体 全面发展
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 管理艺术
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

凸显学生在班会课中的主体地位要做到:培养得力的班干部队伍,策划班会课的形式和流程;让学生参与班会主题的确定;将发展学生的个性和能力列为班会课目标之一;树立"大班会"观念,践行素质教育.在凸显学生主体地位过程中实现素质教育目标.