探析课程游戏化视域下班本课程的实施——以小班班本课程"冬天里的萝卜"为例

• 作者: 徐美华
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 课程游戏化 班本课程
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

虞永平教授认为,以班级为基点的课程是最适合幼儿发展的课程,所有参与其中的教师、幼儿、家长都是课程的"主动"建构者.本文以小班班本课程"冬天里的萝卜"为例,从幼儿已有经验的溯源、课程资源的盘点、课程脉络的厘清、课程实施的灵活四个方面入手,以点带面、由表及里地梳理了在班本课程实施中,教师、幼儿、家长三方维度的所思、所感、所为,倡导在课程游戏化视域下,开放、接纳、尊重地实施班本课程,建构幼儿经验的内化过程.