利用专题教学培养学生的阅读力——以王岱老师的专题教学为例

• 作者: 王蒙婷
• 来源期刊: 中学语文（上旬·教学大参考）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

专题教学是一种非常态化的,不同于传统单篇教学的新的教学模式,是新课改背景下培养学生阅读能力的有力武器.它将以往单一集合资源、集合活动或集合问题的学习统筹到特定范围.专题教学以核心素养下确定的教学目标为依托,以真实情境下的语文问题为根据,师生筛选整合学习资料,开展学习活动,是学生完成相应学习任务的系统化的学习方式.本文以王岱老师的专题教学设计为例,研究专题教学如何培养学生的阅读能力,从而辐射到其他领域,使学生获得全面发展.