借助闪光点转化学困生

• 作者: 王萍仁
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 学困生 主观成因 转化策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 管理艺术
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目前,学困生仍是教师教学中需要重点关注的群体.其中自主意识淡薄,缺乏学习动力;自控能力较差,上课不能认真听讲;学习课外知识主动性不够等主观因素是致使学困生学习困难的重要原因.做好学困生的转化工作,需要教师做个有心人,善于发现学生身上的闪光点,借助闪光点,培养其良好学习习惯,树立起进步的信心和愿望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王萍仁		2	0	0.0	0.0