课程思政理念下高职院校网络道德教育探析

• 作者: 陈艳芳
• 来源期刊: 求贤
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政理念 网络道德教育 高职院校学生
• 年，卷（期）: qxb_2020,（12）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G711

摘要

网络道德教育是高职院校开展教育教学活动、实现高职院校学生道德素养提升的必然要求。当前,高职院校网络道德教育存在理论教育内容缺乏针对性、实践教育内容泛化且保守等问题。课程思政理念的提出,为高职院校网络道德教育改革提供了新的理论基础和思想指导。笔者认为,课程思政理念下高职院校网络道德教育改革应遵循三个原则:兼顾实用性与发展性、兼顾一般性和专业性、兼顾理论性与实践性,从而为形成网络道德教育"三全育人"格局奠定坚实的基础,实现高职院校网络道德教育从零碎化走向规范化和生活化的转变。