诵读古诗,提升初中生文化认同感

• 作者: 魏倩
• 来源期刊: 语文天地（初中版）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 文言文教学
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

古诗词是中华文化的优秀遗产,它具有节奏美、韵律美、情感美的特点.在初中语文古诗词教学中,常常只是将理解古诗词内容、分析其艺术手法等作为教学的主要内容,但是却忽略了引导学生展开古诗词诵读.诵读有助于更好地感受古诗词的形象,促使学生和诗人形成共鸣,有助于体会古诗词的情感.在初中语文古诗词教学中要适当引导学生诵读古诗词,促使学生增强有声语言的体验能力,更好地感受古诗词的魅力.在此过程中,学生作为个体,对祖先留下的文化遗产能产生更真切的感受,体会到了民族共同体的精神纽带,因此有助于提升学生的文化认同感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏倩		1	0	0.0	0.0