基于高中生物学重要概念的情境、问题与活动的单元整体性设计

• 作者: 王红梅 周初霞
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 单元整体性设计 生物学重要概念 情境 问题与活动
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

以重要概念"细胞各部分结构既分工又合作,共同执行细胞的各项生命活动"为例,将重要概念解构与分析,创设单元学习情境,引出核心问题,将单元学习情境分解到每一课时,围绕分解的课时学习情境设置问题与活动,让学生在一个贯穿单元的情境中经历思维的发展,最终构建重要概念,提升学生的生物学学科核心素养.