高中语文阅读教学的实践探究

• 作者: 陈海霞
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 高中语文 阅读 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中学生的语文阅读能力培养的主要方式是依赖于教材所选的文章,所以教师要通过课文的阅读教学提升学生的阅读水平能力.针对高中阅读的理解,教师可以通过将文章划分为不同角度的理解进行专项的训练.则学生通过教师的教学设计把较困难的阅读文章分成专项训练进行练习,更有效的进行语文的阅读理解.因此,为有效提升学生阅读能力,本文将通过高中语文阅读教学实践进行探索,分别从提升学生整合能力,品读能力,思考能力三方面进行论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海霞		1	0	0.0	0.0