指向科学思维培养的物理复习课堂探讨 —— 以"滑块-木板模型"复习课为例

• 作者: 周龙
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: "滑块-木板模型" 情景变换 模型建构 科学思维
• 年，卷（期）: 2020,（z2）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在"三主线两环节"("三主线"是指目标主线、情境主线、活动主线,"两环节"是指活动主线中的教师和学生活动环节)教学设计模式导向下,以"滑块-木板模型"实践课堂为例,阐述在物理复习课中如何培养学生的科学思维,由此激发教学探讨.