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摘要:
校长要克制把学校打造成“自己想要的样子”的执念王莉:您从事学校管理多年,对校长这一岗位最深的体会是什么?焦晓骏:不少校长在任职前的管理工作中积累了相当多的经验与智慧,逐步形成了自己独特的审美标准与话语体系。在担任校长后,或者是调任他校任职时,往往执着于将学校从校训、校风到课程都打造成“自己想要的样子”。
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文献信息
篇名 教育的本质应当是“益智”
来源期刊 教师博览:中旬刊 学科 教育
关键词 王莉 校训 教育的本质 校风 校长 审美标准 话语体系 管理工作
年,卷(期) jsblzxk_2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-54
页数 4页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 焦晓骏 20 10 1.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
王莉
校训
教育的本质
校风
校长
审美标准
话语体系
管理工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
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1
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