医药人文教育内涵及其课程设置

• 作者: 周军
• 来源期刊: 上海医药
• 学科: 教育
• 关键词: 医药人文教育 内涵 特性 功能 课程设置
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 医药论坛
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 4208字
• 语种: 中文

摘要

医药人文教育与医药专业教育协同作用,是培养高素质医药专业人才不可缺少的重要组成部分.医药人文教育是大人文教育,它包含敬畏生命、同情病患、守护健康的人文精神,也包括体现医药问题社会性和公共性的社会科学思想.医药人文教育借助医药人文课程体系通过默会功能,使医药类学生在历史与现实的感悟中将职业信仰和职业价值观内化于心,外化于行,知行合一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周军		26	27	3.0	4.0