"水到"之后方可有"渠成" ——浅谈写作提升的四大"活水"

• 作者: 李红梅
• 来源期刊: 语文天地（初中版）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"流水不腐,户枢不蠹"这一成语大多数人并不陌生,"问渠那得清如许,为有源头活水来"也是学生较为熟悉的两句诗,虽然一个是成语、一个为诗句,表现形式不同,所指的内容也并非完全一样,但是它们却同时包含着"只有新内容的不断输入,事物才能得到更好的发展"之意,而这个道理在我们中学阶段的语文写作教学中也极为适用,而如何能让自己的表达更为言之有物且精彩流畅,自然就需要不断的新内容的输入,其中"阅读""创新""生活""感情"这四种就是写作能力提升过程中不可或缺的"活水".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红梅		15	15	2.0	3.0