小学语文非连续性文本阅读教学策略研究

• 作者: 崔小杰
• 来源期刊: 今天
• 学科: 哲学
• 关键词: 小学语文 非连续性文本 现状 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0078-0078
• 页数: 1页
• 分类号: A

摘要

非连续性文本作为一种不同于传统的文本类型,是随着上海学生于2009年参加的PISA测试而进入我国教育视野范围内。两年之后教育部颁布的语文课程标准文件中也开始将非连续性文本写入其中,并对小学第三、四学段的非连续性文本阅读教学提出了具体的要求,由此非连续性文本教学成为小学语文教师教学工作中不可或缺的一部分。本文在对当下非连续性文本教学中的现状及问题剖析的基础上,探讨教师如何高效地进行非连续性文本教学工作。

作者信息

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1	崔小杰		1	0	0.0	0.0