构建读写结合的小学英语高效课堂

• 作者: 丁娜
• 来源期刊: 新纪实
• 学科: 文学
• 关键词: 读写结合 小学英语 高效课堂 构建措施
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0086-0086
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

小学英语阅读教学和写作教学一直以来都属于教学中的重点难点内容,以往的小学英语课堂教学中教师一般将两者分开进行单一的教学,但这一教学状态下的课堂教学效率低下,不利于学生阅读能力和写作水平的提高,影响了小学英语高效课堂的开展和提升。因此,教师在开展小学英语高效课堂的教学过程中应通过读写结合的创新教学模式和教学途径引导学生更好的融入阅读和写作的学习内容,开展创新和高效的教学活动,促进学生综合英语学习水平和英语素养的培养,拓展学生对于英语词汇量的理解与掌握,帮助学生更好的进行语言实践理解与表达。为了分析读写结合的小学英语高效课堂的构建措施,笔者针对在小学英语高效课堂的构建中实施读写结合的教学意义展开了探究。