重在提高学生长句式作答能力的讲评课——以"2020北京高中生物学业水平等级性考试适应性测试"为例

• 作者: 刘明
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 长句式作答 生物术语 科学思维 线上教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学评价
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

以适应性测验卷中三个长句式作答小题为讲评内容,通过分析题目信息、学生自主修正答案、解读标答、评价典型答案四个环节,帮助学生正确理解题意、运用科学思维、提取生物术语、组织精炼语言,最终提高长句式作答的能力.