造口治疗师学员角色扮演实践课访谈及三天日记分析

• 作者: 李东艳 李婷 王俊霞 王金鑫 赵煜华
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 造口治疗师 角色扮演 教育 实践
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2020.01.004

摘要

目的 了解造口治疗师学校学员在角色扮演实践课中的内心体验及成长,探讨角色扮演实践课在造口治疗师学校学员培训中的效果.方法 以2018年郑州国际造口治疗师学校招生的19名学员做为研究对象,在讲授完造口定位及造口袋更换等相关课程后,学员之间相互进行造口定位及造口袋的粘贴,持续佩戴造口袋3d,记录3d的佩戴日记和在去除造口袋后对学员进行访谈.结果 学员通过角色扮演实践课获得了对佩戴造口袋过程的真切体验,从佩戴日记中和访谈中提炼出3个主题:佩戴造口袋身体不舒服、影响社交及心理;佩戴后的成长包括:加强造口患者的心理疏导;为造口患者提供多方位的支持途径;坚定做好专科护理的信心.结论 角色扮演实践课不仅可以理论联系实践,还可以培养学员的护理人文素养,具有良好的教学效果,值得在造口治疗师培训课程中的推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊霞	郑州大学第一附属医院门诊部	20	52	4.0	7.0
2	李东艳	郑州大学第一附属医院胃肠外科	6	8	1.0	2.0
3	赵煜华	郑州大学护理与健康学院	10	6	1.0	2.0