例析浙科版《课程标准》教材"思考与练习"的变化——以"遗传的基本规律"为例

• 作者: 李奇勇 王世君
• 来源期刊: 中学生物学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研究
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

浙江科学技术出版社新编高中生物学教材(以下简称新教材)根据《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)编写,以全面提高核心素养为宗旨,在内容和结构上有了很大的调整.其中对"思考与练习"板块(即课后习题)的调整尤为突出.