品读

• 来源期刊: 留学生
• 学科: 教育
• 关键词: 世界史 历史学者 主体存在 品读 主体性 质疑 教科书 现实意义
• 年，卷（期）: lxsb_2020,（13）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

这套聚焦于兴亡的世界史,由日本一流的历史学者撰写;这里有教科书中不会记载的世界和时代,也能看到非历史学家眼中的历史,正是由于这样的安排,让这套书成为一部“动态的世界史”。本书重申福柯的现实意义:促使人们去质疑貌似“必然如此”的当下境况,由此而敞开主体存在的丰富可能,强调对“权力”“自由”和“主体性”加以深入思考和再度阐释。