语文教学期待"阅读共同体"的创建

• 作者: 蒋立芳
• 来源期刊: 语文天地（初中版）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学中,教师会利用阅读问题展开教学调控,让学生以学习小组形式展开阅读讨论,学生在阅读互动中能够获得一些启迪,但这样的合作阅读呈现被动性.教师指定学生成立团队,但其和谐性不够,成员互信不足,学习交流受限.因此,在班级中建立多种形式的"阅读共同体",已经成为更多学生的期待,教师要从学生学习实际出发,为学生提供更多合作学习契机,让学生在伴读中感悟和成长,这对培养学生良好学习素养有重要帮助.