高职院校课堂教学诊断与改进现状分析 ——力助高职院校专业人才培养质量的提升

• 作者: 石金艳 谢永超
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 关键词: 高职院校 课堂教学 诊断与改进
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 字数: 2876字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-7243.2020.08.036

摘要

在职业院校教学诊断与改进背景下,各高职院校积极探索课堂教学诊改工作,并取得了一定的成效.课堂教学诊改实施经验表明开展课堂教学诊改工作首先要建立教学诊改机制,并设计高职课堂教学评价指标体系,还要注重课堂教学评价多元化、教师树立质量意识,自觉参与诊改、学校搭建常态化数据平台,能有效提升课堂教学诊改的成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢永超		77	188	7.0	9.0
2	石金艳		71	159	7.0	9.0