让批注式阅读为语文教学增色添彩

• 作者: 萧金齐
• 来源期刊: 语文天地（初中版）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读课堂的关键是提升学生理解能力、体会能力、审美能力以及点评能力,而批注式阅读是完成此种任务的高效手段.批注式阅读可以引领学生自主、自觉地与文章以及作者展开沟通、交流,把文章中的核心内涵转化成自身的精神食粮.其做法对整体提高和强化学生语文核心素养具有关键的作用,也切实体现了新课程标准提倡的将学生作为课堂主体的主要思想.