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摘要:
小学美术作为实施审美教育的学科之一,课堂自然也不能少了美感.美术课堂教学追求美、创造美、展现美,既能提高教学效果,也能给师生带来身心愉悦和享受,使学生在潜移默化中获得美的熏陶.美术教师应以独特的教学风格在课堂中和学生们共同成长,让学生的感情得到抒发,在互动中一起收获美的感悟和愉悦体验.本文以校本课程《精美的广州彩瓷》一课为例,谈谈在美术课堂中实施独具美感的"五美"教学策略.
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教学实践
让生物课堂与美同行
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情境
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文献信息
篇名 美粤教学美悦课堂
来源期刊 师道·人文 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 家事如风
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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1 梁仲楣 9 11 2.0 3.0
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