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摘要:
本文介绍了新冠肺炎疫情之下,上海市黄浦区通过转型来适应在线教学对教研工作的要求,从"确保教研协同,保障在线教研的有效实施""实现共享互赢,让教师轻负担有收获""重视数据采集,为在线教学的评价与指导服务""激励教师学习,打造在线学习共同体"等方面入手,实现了"在线教研全覆盖""教研对象主题多元化""教研板块设计有特色",有效发挥了区域教研的指导与服务功能。
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基于学习共同体的园本教研实施策略
学习共同体
园本教研
实施策略
内容分析
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文献信息
篇名 区域在线教研的推进和实施
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 区域教研 推进与实施
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏向东 4 0 0.0 0.0
2 平智炜 4 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
区域教研
推进与实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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