鉴赏意象提升古诗词教学效果

• 作者: 朱丽锋
• 来源期刊: 中学语文（上旬·教学大参考）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 微论
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中语文教学过程中会涉及多项内容,其中古诗词教学就是其中较为重要的一项环节,古诗词是我国文学历史上优秀文化长期沉淀的结果.古诗词自身具有文字形式精练且蕴涵较深的文化底蕴特点,高中学生在实际以意象进行鉴赏期间,仍然具有一定难度.这就要求教师充分发挥引导作用,结合古诗词内容,进行深入品味和鉴赏.