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摘要:
英语作为高学职院校的必修学科,蕴含着丰富的人文内涵。本文以调查问卷并辅以访谈的方式,深入地调查、分析和研究我院英语教中实施人文教育的现状及存在的问题,且结合英语课程特点及高职学生特点,提出了实施有效人文教学的对策,以期在同类高职院校得以推广。
内容分析
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文献信息
篇名 高职英语教学中人文教育的现状调查及分析——以江西外语外贸职业学院为例
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 人文教育 高职英语 现状 对策
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柳美花 24 23 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
人文教育
高职英语
现状
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
出版文献量(篇)
3539
总下载数(次)
1
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