早期阅读促进大班幼儿口语表达能力的研究

• 作者: 王镭璇
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 早期阅读 大班幼儿 口语表达能力
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 绘本教学
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

本文主要针对早期阅读促进大班幼儿口语表达能力展开研究,先明确提出其重要性,然后重点阐述了几点实施建议,主要包括加强幼儿阅读学习兴趣的培养、积极创设阅读空间、讲述童话故事、注重开展分享阅读活动、注重家庭阅读指导、加强阅读教育内容在日常生活的渗透等,旨在不断提高幼儿的口语表达能力和思维拓展能力,充分满足大班幼儿的学习和成长需求,并充分发挥出早期阅读活动的顺利进行,为幼儿身心健康成长和进步奠定良好的基础.