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摘要:
20世纪90年代以来,各种历史与现实因素导致我国乡村教师的主要师资来源与整体结构发生了重大变化,以往乡村教师具备的乡贤文化身份日渐缺失。本文深刻剖析了乡村教师乡贤文化身份没落的历史与现实原因,并立足于新时代的发展特点和乡村基层教育现状,对新时代乡村教师“新乡贤”文化身份的建构提出了一系列行之有效的对策与建议。
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文献信息
篇名 新时代乡村教师“新乡贤”文化身份建构探究
来源期刊 农村农业农民 学科 教育
关键词 乡村教师 “新乡贤” 文化身份
年,卷(期) ncnynmb_2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁群 2 0 0.0 0.0
2 易德良 11 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
乡村教师
“新乡贤”
文化身份
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农村农业农民
半月刊
1003-6261
41-1026/S
河南省郑州市政一街5号
36-50 36-150
出版文献量(篇)
14083
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1
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