大学英语口语课堂教师话语的功能性分析

• 作者: 王睿
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师话语 功能性分析 口语课堂 大学英语
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2657字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.01.036

摘要

在大学英语口语课堂之中,教师的话语已然成为了英语教学中关键地一个研究领域.教师话语的功能性特征对促进学生交流、调节课堂氛围具有十分显著地意义.基于此,本文将对当前大学英语口语课堂教师的课堂话语进行调查,最后对口语课堂教师话语的功能性进行分析.