传承中深化内涵 创新中提升课堂品质——《有表情的面具》教学设计

• 作者: 史娇娇
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 精神文化需求 因人制宜 多样化方法 提升课堂品质 自主意识 造型特点 进课堂
• 年，卷（期）: wldh_2020,（33）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

【设计理念】优秀传统文化传承是中国特色社会主义建设过程中满足人民不断增长的精神文化需求的迫切需要。传统文化进课堂可以激发广大少年儿童传承、弘扬优秀传统文化的自觉、自主意识,是实现传承的有效途径。传统文化进课堂要因地因人制宜,以多样化方法,点线面逐步推广。面具作为历史、宗教、艺术及民俗等多种意义的复合体,具有独特的文化内涵和造型特点,可以从中窥视到各个民族不同历史阶段的文化和精神风貌。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史娇娇		4	0	0.0	0.0