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摘要:
教育改革在不断发展,当前,很多教师们为了促进学生们成长,都在不断研究教学方式和方法.幼儿阶段的孩子们认知还不完善,需要老师们耐心引导,而区域游戏教学作为幼儿园的一种重要授课方式深受孩子们喜爱.所以,作为幼儿园的老师们,应该努力探索,不断探究多样化的方式来提升区域游戏教学的效果,从而给幼儿们创造一个良好的成长环境,让幼儿们爱上学习.对此,这篇文章主要从发挥幼儿的能动性、激发幼儿学习兴趣、培养幼儿创新能力、合理运用游戏资源四个方面来对幼儿园的区域游戏教学展开讨论.
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文献信息
篇名 区域游戏教学在幼儿园中的运用
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 教学经验 孩子们 年龄特点 区域游戏 幼儿教育 能动性
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目 游戏故事
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G613.7
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教学经验
孩子们
年龄特点
区域游戏
幼儿教育
能动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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