体验为本个性促进德智互动

• 作者: 陈景生 黄冠玉
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学科学 校本化课程 德智互动
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G613
• 语种: 中文

摘要

小学科学是一门以实践操作为支撑、以培养学生科学素养为根本的基础性综合学科.然而,由于种种因素的影响,小学科学课在现实中并未得到广大师生的高度重视和认真对待,学科活动普遍存在"简单型""应付式""福利化"现象.文章在简要解析教学现状的基础上,阐述小学科学课程"校本化"实践操作方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄冠玉		2	0	0.0	0.0
2	陈景生		3	0	0.0	0.0