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小学中低段学生在学习数学的起步阶段,这时候,教师对学生数学的学习要进行正确的引导,为学生今后数学的学习奠定的基础。教师要根据这个阶段学生学习的特点和性格,制定行之有效的教学方法,提高学生学习的主动性,从而促进学综合素养的提升。
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跨学科主题教学
教学设计
关于小学低段数学教学的探究
低段数学教学
教学效果
策略
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文献信息
篇名 中低段小学数学教学设计探讨
来源期刊 新纪实 学科 文学
关键词 中低段小学生 数学教学 教学策略
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0102-0102
页数 1页 分类号 I
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研究主题发展历程
节点文献
中低段小学生
数学教学
教学策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新纪实
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞南街桂元路67号湖北教育报
出版文献量(篇)
491
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