作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
针对学生对人民教育出版社高中物理教材中关于"月地检验"论述方式的困惑,文章以牛顿的《自然哲学之数学原理》一书为基础,探究了牛顿对"月地检验"的论证过程,提出了一种新的教学思路,并论述其教育价值.
推荐文章
传统游戏的教育价值探究
歌谣
户外活动
手工课
感恩教育在农村小学德育中的价值探究
感恩教育
农村小学德育教育
价值
探究
康巴民歌中的教育价值探究
康巴民歌
教育价值
生态观念
教诲观念
当前高校推进社会主义核心价值观教育策略探究
高校
社会主义核心价值观
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探究"月地检验"及其教育价值
来源期刊 物理通报 学科
关键词 月地检验 教育价值 自然哲学之数学原理
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 物理问题讨论
研究方向 页码范围 105-107
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张天耀 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (5)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2020(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
月地检验
教育价值
自然哲学之数学原理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
论文1v1指导