链接“群文”,勾连“运用”,巧用“积累”——以统编三年级教材为例谈《交流平台》教学

• 作者: 徐兰珠
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 《交流平台》 群文 运用 积累
• 年，卷（期）: jysj,（20）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

统编小学语文教材中,《交流平台》是编者意图、教学价值和语文要素的集约体现。要想有效地落实《交流平台》的教学目标,教师应该在整体观照的基础上,充分利用《交流平台》,链接"群文",勾连"运用",巧用"积累",统整优化,将语文要素内化、活化,让语文素养落地生根。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐兰珠		3	0	0.0	0.0