哲理诗的教学实践与思考

• 作者: 郑晔
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 哲理 诗朗读 想象生活
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

古诗词是中华传统文化的精华,而哲理诗是其中的重要组成部分.哲理诗的教学,不仅要引导学生理解、体会诗人表达的思想情感,而且要培养学生感悟真、善、美的能力.在教学哲理诗时,教师可以通过反复吟诵、想象入境、联系生活和拓展迁移等途径,让学生理解、内化诗歌的哲理,培养学生的审美鉴赏能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑晔		1	0	0.0	0.0