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摘要:
支持一,对低结构材料思考和选择的过程就是设计游戏计划的过程.支持二,操作低结构材料的过程就是发展想象力和创造力的过程.支持三,尝试用低结构材料解决困难的过程就是主动探索与学习的过程.支持四,随意组合低结构材料的过程就是获得数学经验的过程.
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文献信息
篇名 有限的材料,无限的空间——浅谈建构区低结构材料对幼儿游戏的支持
来源期刊 小学时代(奥妙) 学科
关键词 建构区 低结构材料 幼儿游戏
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 综合天地
研究方向 页码范围 88,90
页数 2页 分类号
字数 3638字 语种 中文
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建构区
低结构材料
幼儿游戏
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期刊影响力
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