信息化2.0下的UDS校本研修理论与实践

• 作者: 李郑养 陈宁波
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 教育
• 关键词: 信息化2.0 UDS 校本研修
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 140-142
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3262字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2020.08.045

摘要

以信息化带动教育现代化正在引领教育的深刻变革.聚焦校本课堂,开展校本研修是提升教师教学能力、促进教师专业发展的重要途径之一.由晋江市教师进修学校牵线搭桥,高校(University)、区域(District)、学校(School)基于区域教学实际整合力量,借助信息技术,借助高校资源,协同谋划,多级联动,合作开展以"种子培养、专家引领、骨干示范,全员参与、共同成长"为特征的校本研修模式,抓住区域性校本研修的核心,贯通教育研究和教学实践,以行动研究聚焦课堂,促进教师转变态度、提升认识、发展能力,是校本研修向纵深发展的理想选择,为校本研修提供了有效的解决思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李郑养		5	0	0.0	0.0
2	陈宁波		2	0	0.0	0.0