“深度学习”之学、思、悟

• 作者: 郑美玲
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 深度教学 南京大学 学会学习 数学教学设计 阅读兴趣 知识和技能 思维策略
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

每次拿到新杂志,我总是习惯性地看一下目录再决定看哪些文章。《福建教育》2020年2月刊(2020年第5期)寒假备课(数学)专辑"基于深度学习的数学教学设计研究与实践"引起了我浓厚的阅读兴趣。在这之前,我追读了南京大学郑毓信教授的"‘数学深度教学’十讲"系列文章。文章从理论层面上阐述"深度教学",使我知道深度教学必须超越具体知识和技能的教学,深入到思维层面,由具体的数学方法和策略过渡到一般性的思维策略与思维品质的提升,帮助学生学会学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑美玲		24	0	0.0	0.0