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摘要:
在课堂中,课堂的有效提问是很多都容易忽略,或者说是缺乏技巧的。然而在语文的课堂中,问题设计难以根据学 生的思维设计合适的视角,学生的素养和成绩得不到有效的提高。那么,如何避免多余提问,增强课堂提问的有效性和时效性 呢?下面我谈一谈自己在教学中的一些感受。
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文献信息
篇名 初中语文课堂有效提问之微见
来源期刊 赢未来 学科
关键词 学生 课堂 有效提问
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 语文乐园
研究方向 页码范围 72,74
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
学生
课堂
有效提问
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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