浅析初中物理实验教学中如何分析数据得出结论

• 作者: 宁显儒 马东伟
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 实验习题教学 数据分析 结论的类型
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

物理是一门以实验为基础的学科,对实验的掌握是物理学习的重中之重.科学探究是学习物理的重要学习方法,而科学探究又分为"问题""证据""解释""交流"四个要素.多数学生在学习时根据数据下结论时没有经过科学分析推理下结论的意识,甚至是看到实验题目根据死记硬背的知识给出结论.新的课程标准明确要求证据意识,要求同学们能恰当使用数据证明物理结论,这就要求学生不仅能知道结论是什么,还要知道结论的得出过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁显儒		2	0	0.0	0.0
2	马东伟		1	0	0.0	0.0