"原本性"教学:发掘学生音乐潜质的教学方式

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学音乐 '原本性'教学 音乐潜质
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 88,90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951
• 语种: 中文

摘要

"原本性"音乐教学,能够使学生的音乐感知变得敏锐,能够发掘学生的音乐潜力,能够传承原初的音乐文化和精神.从节奏入手、从"声势"入手、从"游戏"入手,能丰盈学生的音乐感受,深化学生的音乐体验,开发学生的音乐创造."原本性"音乐教学,能让音乐课堂充溢生命的活力.