基于慕课+云班课的混合式教学模式构建——以"美国文学史"课程为例

• 作者: 王晓梅
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 慕课 云班课 "美国文学史"课程 混合式学习 混合式教学
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 教育信息化研究
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 字数: 3932字
• 语种: 中文

摘要

针对"美国文学史"课程教学模式单一、学时偏少、内容庞杂等问题,提出探究基于慕课+云班课的混合式教学模式.介绍混合式学习理论的概念和内涵.以中国大学MOOC平台和云班课为载体,以在线自主学习为先导,以调动学生主体性为出发点,以混合式学习为理论依据,以"美国文学史"课程教学为例,从课前自学、课中内化、课后升华三个阶段分析混合式教学模式的构建.