作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
段考后,学校进行常规工作大检査,而老师的教学后记是检查的重点内容。就在这个问题上,我跟学校一位领导意见相左。一位语文老师,教学非常认真,课备得很好,而教学后记呢,只有三次。那位领导认为这位语文老师在教学后记方面做得很不好,要扣分。
推荐文章
《高等数学》教学的一种新模式
高等数学
新模式
学生主体
导练型网络写作教学模式的构建
导练
网络写作
模式
建构
一种ITS教学模式适应性选择策略的算法研究
ITS
教学模式
模式选择
适应性学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教学后记的写作应该不止一种模式
来源期刊 教师博览:中旬刊 学科 教育
关键词 语文老师 教学后记 意见相左 扣分 领导 学校
年,卷(期) jsblzxk_2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜莉 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文老师
教学后记
意见相左
扣分
领导
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
总下载数(次)
1
论文1v1指导