英语绘本的选择与教材整合使用研究

• 作者: 毕雯斐
• 来源期刊: 师道·人文
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 广州市百千万第三批小学名教师培养成果展(上)
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语言学习需要大量的输入,而教科书提供的语言素材十分有限.英语教师要拓展教学资源,为学生提供充足的、尽量真实的语言素材,真正满足学生语言学习的需要. 优秀的英语绘本具有丰富的词汇和真实的情境,可以为学生提供语言知识,发展学生的语言能力、阅读能力、想象力及创新能力,还可以通过故事的阅读帮助孩子养成良好习惯、培养优秀品格;更能让孩子们在阅读中习得语言的同时领悟道理,激发学习英语的内驱力,提高学生的英语综合运用能力.下面以小学四年级为例,谈谈英语绘本的选择与小学英语教材的整合使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕雯斐		3	0	0.0	0.0