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拓展云端教学新空间
拓展云端教学新空间
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摘要：
在线教学基于课程标准的主旨思想,改变了教学的空间与模式,盘活了教学资源,引发了人们对新背景下教学形式的深度思考。上海市浦东新区观澜小学面对在线教学的实践特点,以校本化为基础,开发"五小"课程,展开了系统探索。
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试论体育教学中学生主体空间的拓展
体育教学
中学生
主体拓展
如何在机械基础教学中拓展学生思维空间
机械基础
思维空间
教学方式
城市空间拓展方向与形态研究
城市空间拓展
城市形态发展
土地适宜性评价
关于高中数学教学中拓展学生思维空间的研究
高中数学教学
学生思维
数学思维空间
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
在线教学
“五小”课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
主办单位：
上海教育报刊总社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市中山南二路151号
邮发代号：
4-709
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
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