情境阅读活动的实践探索

• 作者: 张素华
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 情境阅读 幼儿阅读 学前教育
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

幼儿阅读无时不有、无处不在,而绘本阅读对促进幼儿智力发展和健康成长有着极其重要的作用.但是,当前幼儿园开展绘本童话阅读过程中也明显存在一些问题和误区.如何针对这些问题和误区,创设让幼儿好奇天性和阅读兴趣竞相迸发的阅读情境,以促进幼儿释放情感、张扬个性、提升语言能力和满足心理发展等,是当前幼儿园一线教师应当重视和着力解决的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张素华		1	0	0.0	0.0