社区教育内涵建设的实践与探索

• 作者: 贾建忠
• 来源期刊: 新农村
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 社区教育
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

多年来,围绕社区教育示范区示范什么、如何示范等问题一直为大家所关注.示范区加强内涵建设,有助于突出示范区的引领作用、有助于推动社区教育的持续发展.如果把县级社区教育管理体制、经费保障、师资队伍以及以社区学院为龙头的县、镇(街道)、村(社区)三级办学网络比作社区教育的骨架,那么社区教育活动、内涵、品牌、特色就是社区教育的血肉.社区教育内涵建设必须坚持民生为本,满足居民的学习教育需求;以人为本,促进人的全面发展;和谐为本,推动自身、家庭、地区的和谐;质量为本,提供高质量终身学习服务;公平为本,使人人体会生活的幸福与快乐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾建忠		2	1	1.0	1.0