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摘要:
一、因地制宜的开课设计 师:同学们好!来到济南,我很高兴,济南一直是我很向往的城市,因为这里有大明湖,有千佛山,有趵突泉,还因为我曾经读到的一副对联—— (出示) 佛脚清泉飘飘飘飘飘下两条玉带 源头活水冒冒冒冒冒出一串珍珠 师:谁来试着读读这副对联? (生读) 师:真棒,你一下子就把对联读通了,但读对联还要读出节奏感.接下来,老师读上联,你们读下联.
内容分析
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文献信息
篇名 《联海拾趣》教学实录及评析
来源期刊 小学教学 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 综合性学习
研究方向 页码范围 136-138
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗良建 22 1 1.0 1.0
2 吴明渠 2 0 0.0 0.0
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小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
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