社会主义核心价值观与学科教学"互构"的校本研究

• 作者: 赵敏 冯永升 陈功
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 社会主义核心价值观教育 学科教学 互构研究
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G621
• 语种: 中文

摘要

南京师范大学附属小学将小学学科教学与社会主义核心价值观教育紧密结合起来,开展多学科、多途径互相融合、互相渗透、互相补充的"互构"学习,一方面能够给学科教学抹上厚重的价值观教育底色,更加有助于培养出有素养、有气质、有思想、有"红色基因"的学生;另一方面,也为社会主义核心价值观教育注入了生机勃勃的"学科气质",放射出更加多姿多彩的生命光芒.