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摘要:
新纲要指出:“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成”。《规程》中明确指出:“游戏是幼儿的基本活动”,基于这样的观点,我们在实施音乐欣赏的过程中,教育方法尽量游戏化、生活化,让幼儿觉得自己在玩音乐、在与音乐做游戏。并从幼儿的身心发展规律出发,把抽象的音乐概念生活化、具体化、形象化,并将音高、力度、节奏等融入游戏中,让幼儿自始自终地感到轻松、快乐。
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文献信息
篇名 在游戏化音乐欣赏中激发情感体验
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 音乐欣赏 游戏化 情感体验 生活化
年,卷(期) qd_2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-97
页数 1页 分类号 G61
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研究主题发展历程
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音乐欣赏
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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4047
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